Varios países de la región esperan crear un futuro energético más brillante al incorporar lecciones sobre la eficiencia energética en el ámbito educativo. En un taller regional se examinarán algunos de los métodos más eficaces de impartir conocimientos sobre el uso responsable de la energía, mucho antes de que los estudiantes tengan que pagar una cuenta eléctrica.

El taller auspiciado por la OEA –“Promoviendo una cultura científica hacia el uso responsable de la energía en ámbitos educativos”– tendrá lugar en Lima, Perú, del 16 al 18 de noviembre y reunirá a participantes de siete países. Tendrán la oportunidad de compartir metodologías de docencia, investigaciones y buenas prácticas sobre cómo se puede incorporar el tema del uso responsable de la energía en la educación básica.

Los países miembros de la OEA entienden la importancia a largo plazo de la educación en la construcción de sociedades fuertes. La Carta Democrática Interamericana lo expresa de la siguiente manera: “La educación es clave para fortalecer las instituciones democráticas, promover el desarrollo del potencial humano y el alivio de la pobreza y fomentar un mayor entendimiento entre los pueblos”.

En muchos países, los temas del medio ambiente y el desarrollo sostenible ya forman parte de los contenidos curriculares en las escuelas; sin embargo, se busca promover además el desarrollo de contenidos sobre la eficiencia energética y las energías renovables. El interés de realizar este taller se derivó de intercambios técnicos en la materia entre Chile, Colombia, Perú Estados Unidos y Uruguay, en el marco del Grupo de Trabajo de Eficiencia Energética de la ECPA.

Mediante el taller, estos países tendrán la oportunidad de profundizar sobre los programas educativos que han desarrollado en materia de energías renovables y eficiencia energética y compartir tanto marcos teóricos como métodos pedagógicos prácticos. También esperan sentar las bases para la posible cooperación técnica a nivel regional sobre el fomento de una cultura científica hacia el uso responsable de la energía.

Además de estos cinco países, representantes de Colombia y México compartirán hallazgos sobre la investigación científica en la materia, realizada en ámbitos escolares. Por su parte, delegados de la Republica Dominicana participarán de este evento con el ánimo de aprender mejores prácticas hemisféricas sobre la enseñanza de la sostenibilidad energética básica y su sensibilización entre alumnos escolares, componente educativo que forma parte de la “Iniciativa para Fortalecer la Energía Sostenible” (SECBI por sus siglas en inglés). Los delegados compartirán las metodologías y los materiales que han desarrollado a través de esta iniciativa, con el ánimo de adaptarlos y mejorarlos.

Honduras también participará en el taller, debido a su interés en mejorar el aprendizaje sobre la energía en los contenidos curriculares de las escuelas en el marco del Plan Trifinio, una estrategia de desarrollo de largo plazo que se implementa en una región fronteriza que además incluye zonas de El Salvador y Guatemala. Los participantes en el taller también aprenderán sobre los avances realizados en el Caribe, a través del Programa de Educación y Sensibilización de Energía Sostenible para el Caribe (CEEAP, por sus siglas en inglés), el cual apoya el fortalecimiento de las capacidades de los docentes y estudiantes.